Montessori

Sind alle noch anste­hen­den Auf­ga­ben aus dem Fach­un­ter­richt erle­digt, kön­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler in der Lern­zeit vom Klas­sen­raum in den eigens für die­ses spe­zi­el­le Lern­an­ge­bot geschaf­fe­nen Montessor­i­raum wech­seln.
Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler arbei­ten hier selbst­stän­dig an The­men, die ihr beson­de­res Inter­es­se geweckt haben. Sie ent­wi­ckeln Prä­sen­ta­ti­on, Pla­ka­te oder ande­re Doku­men­te, die spä­ter aus­ge­stellt oder im Rah­men von schu­li­schen Ver­an­stal­tun­gen vor­ge­stellt wer­den.
Unser Montesso­ri­kon­zept basiert auf dem soge­nann­ten Erd­kin­der­plan von Maria Montesso­ri. Der Erd­kin­der­plan baut auf die klas­si­sche Montesso­ri­ar­beit der Grund­schu­le auf, berück­sich­tigt dabei jedoch stär­ker alters­be­zo­ge­ne die Bedürf­nis­se und Inter­es­sen der jun­gen Men­schen.